Das Arbeitsheft ist mit dem Schülerbuch verknüpft und ermöglicht ein individuelles Trainieren auf der Basis von Lernstandstests und abschließenden Kompetenztests. Durch die Konzeption ist es sowohl als Zusatzmaterial zur Differenzierung im Unterricht als auch eigenständig als Übungsheft zu Hause zu nutzen.

Die Arbeit mit den Kapiteln in den drei Kompetenzbereichen Schreiben (1), Sprache betrachten und verwenden (2) und Umgang mit Texten und Medien (3) zeigt eine logische Abfolge:

• Zu Beginn jedes Teilkapitels ermitteln die Schülerinnen und Schüler in Tests ihren tatsächlichen Lernstand bezüglich einzelner Teilkompetenzen.
• Nun bearbeiten sie gezielt entsprechende Trainingsaufgaben, die wie im Schülerbuch zum Teil drei unterschiedliche Niveaustufen aufweisen.
• Kompetenztests schließen die zentrale Trainingseinheit ab. Die Lernenden kontrollieren mithilfe des Lösungsheftes ihren Lernfortschritt.
• Je nach Ergebnis bekommen sie in einem Einleger mit den Lösungen Tipps zur Weiterarbeit in den einzelnen Kompetenzbereichen.

Am Ende des Heftes steht wichtiges Grundwissen zum Nachschlagen zur Verfügung.