Zielgruppe: Eltern und Therapeut*innen von Schulkindern zwischen 7 und 10 Jahren; Kinder, die eine ADHS-Diagnose erhalten haben oder bei denen bald eine ADHS-Diagnostik vorgenommen wird. Zudem Kinder, die in der ADHS-Diagnostik unter dem Schwellwert für eine ADHS-Diagnose liegen, die aber dennoch Unterstützung im Umgang mit ADHS-Symptomen benötigen.

Phil ist ein fröhlicher Frosch, der eigentlich sehr zufrieden mit seinem Leben ist. An manchen Tagen läuft aber gar nichts richtig: Seine Mutter schimpft mit ihm, weil er nicht aufpasst, seine Lehrerin ärgert sich, dass er nicht still sitzt und seine beste Freundin Rosa ist böse auf ihn, weil er sie geärgert hat. An solchen Tagen schimpft seine Mutter und sagt, dass Phil wohl mal wieder «Flöhe im Bauch» habe.

Phil kommt auf die Idee, dass wohl manchmal ein Hase in ihm hoppelt, ihm die Ohren zuhält und Wörter aus seinem Mund herauswirft, sodass er hyperaktiv, unaufmerksam und impulsiv wird. Er entschließt sich, das seiner Mutter zu erzählen. Zu seiner Überraschung schimpft sie nicht mit ihm, sondern versteht ihn gut und telefoniert mit vielen Menschen. Schließlich erzählt sie ihm, dass sie bald zu einem Spezialisten gehen werden. Der Spezialist bringt ihm viele Tricks bei, wie er mit seinem Hasen umgehen kann, und Phil ist beruhigt.

Phil, der Frosch, liefert Eltern und Therapeutinnen von Kindern mit ADHS wichtige Informationen über ADHS, unter anderem:

• Kenntnis der Symptome Unaufmerksamkeit, Hyperaktivität und Impulsivität
• Verbesserung der Wahrnehmung von ADHS-Symptomen in Alltagssituationen
• Aufbau von Problembewusstsein und Änderungsmotivation
• Vermittlung von Umgangsmöglichkeiten mit den ADHS-Symptomen
• Verstärkung der Wahrnehmung eigener Ressourcen und (Wieder-)Aufbau eines positiven Selbstbilds.