Kinder und Jugendliche möchten gesehen werden. Sie wollen mit ihren Anliegen, Gefühlen und Ideen ernst genommen werden und erfahren, dass ihre Meinung zählt. Gerade im Ganztag entstehen jeden Tag unzählige Gelegenheiten, Beziehungen aufzubauen, Vertrauen zu stärken und echte Beteiligung zu ermöglichen. Doch wie gelingt es pädagogischen Fachkräften im Alltag, aufmerksam zuzuhören, wertschätzend zu handeln und jedem Kind das Gefühl zu geben, richtig zu sein?

Genau dieser Frage widmet sich Ausgabe 3/26 "Hier bin ich - Zuhören, ernst nehmen und wertschätzen" der Zeitschrift "Unser Ganztag - Pädagogik mit Kindern im Grundschulalter". Pädagogische Fachkräfte erfahren,

• wie wertschätzende Beziehungen den Alltag von Kindern, Jugendlichen und pädagogischen Fachkräften bereichern,
  
• wo Schulen eine Kultur der Anerkennung im Ganztag leben und
  
• warum aktives Zuhören weit mehr ist als eine pädagogische Methode.

Darüber hinaus liefert die Ausgabe aktuelles Fachwissen, innovative Reflexionskonzepte und spannende Einblicke in die Praxis. Entdecken Sie Impulse für einen Ganztag, in dem jedes Kind spürt: Ich werde gehört, ich werde ernst genommen, ich gehöre dazu.