Der Band stellt eine Allgemeine und Soziale Pädagogik vor, die
- für die Gleichrangigkeit von allgemeiner und sozialer Grundbildung und eine in pluralen Paradigmen forschende Erziehungswissenschaft eintritt,
- die Institutionalisierung allgemeiner Grundbildung in Schulen und sozialer Grundbildung bei den gesellschaftlichen Teilsystemen erklärt,
- Transformationen vormoderner in moderne Grundbegriffe und Basistheorien untersucht und beschreibt,
- die Eigenlogik moderner Erziehung an grundlegenden pädagogischen Unterscheidungen und triadischen Beziehungen erläutert,
- drei professionsübergreifende Praktiken und Operationen moderner Erziehung unterscheidet,
- diese auf den Lebenslauf von der Familienerziehung bis zu den pädagogischen Professionen auslegt sowie
- ein Konzept für eine frühpädagogisch, schulpädagogisch und sozialpädagogisch forschende Erziehungs- und Bildungswissenschaft entwickelt, die die Wirksamkeit edukativ unterstützter Bildungsprozesse und Kompetenzentwicklungen überprüft und optimiert.