Klinkhardt

Beteiligt durch Unterstützte Kommunikation

Unterstützte Kommunikation (UK) bietet in der Praxis und in der Wissenschaft Sozialer Arbeit Potential, um (junge) Menschen mit komplexen Beeinträchtigungen als gleichberechtigte Gesellschaftsmitglieder zu beteiligen. Dies zeigt die...

39,00 € *

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Schülerfragen im Unterricht der Grundschule

Was bedeutet es für Grundschüler:innen, Fragen im Unterricht zu stellen? Welchen Bedingungen unterliegt es aus ihrer Sicht und für wie wichtig erachten sie dies? nAuf Basis einer qualitativen Interview-studie wendet sich die Arbeit den...

48,00 € *

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Schulabsentismus, Autismus und der Verlust von...

Im Rahmen der Grounded Theory Studie wurde eine Theorie zur Perspektive autistischer Schüler:innen im inklusiven Schulsystem konstruiert, die ausgehend von dem Willen zu Lernen, den prozesshaften Verlust von Selbstwirksamkeit in einem...

39,00 € *

"Die Selbstvergewisserung von Einheit in der...

Wie konstituiert sich die Sonderpädagogik als Wissenschaft? Diese Arbeit untersucht am Beispiel der Pädagogik bei geistiger Behinderung (PbgB) die disziplinäre Konstitution und die Etablierung ihres Fachwissens. Ausgehend von Ludwik...

46,00 € *

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Kollaborative Videofallannotationen in der...

Die vorliegende Studie beschäftigt sich mit dem Potenzial kollaborativer Videofallarbeit in asynchronen, digitalen Lernsettings in der Lehrkräftebildung. Vor dem Hintergrund der Cognitive Load Theory im Allgemeinen und der Collaborative...

45,00 € *

Gelingensbedingungen für die Gestaltung...

Adaptive Unterrichtsgestaltung ist ein zentrales Konzept zur Berück-sichtigung der Heterogenität in Lerngruppen, bleibt im Schulalltag jedoch häufig hinter bildungspolitischen Ansprüchen zurück.Die vorliegende Arbeit untersucht, wie...

48,00 € *

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Vergleichen und Kontrastieren zur Förderung von...

Die Entwicklung abstrahierter Konzepte ist ein zentrales Ziel von Sachunterricht. Vergleichsprozesse können durch ihr Potenzial zur kognitiven Aktivierung und Fokussierung die Konzeptentwicklung der Lernenden unterstützen. Offen ist...

42,00 € *

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Soziales Lernen in Grundschule und Sachunterricht

Soziales Lernen ist eine übergreifende Aufgabe der Grundschule, sowohl aus grundschulpädagogischer als auch aus bildungspolitischer Perspektive. Soziales Lernen ist zudem grundlegend im Unterrichtsfach Sachunterricht fachdidaktisch...

24,90 € *

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Teilhabe: Praktiken des Sozialen

Mit Eintritt in den Kindergarten erweitern sich die Sozialkontakte junger Kinder hinsichtlich Umfangs und Diversität. Die videoethnographische Studie arbeitet in einer praxis- und performativitätstheoretischen Perspektivierung und...

59,00 € *

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Vorstellungen von Kindern zu Themenfeldern der...

Der vorliegende Band bündelt aktuelle empirische Forschungsarbeiten zu den Vorstellungen von Kindernzu Themenfeldern der Nachhaltigkeit.Die 25 Beiträge - gerahmt durch einen Einführungsbeitrag - fokussieren den Elementar- und...

29,90 € *

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25 Jahre PISA. Folgen und Diskussionen

Erfüllt die kontinuierliche Durchführung und Auswertung der PISA-Studie die in sie gesetzten Erwartungen für eine bessere Steuerung des deutschen Bildungssystems? Wie soll dieser empirische Zugang zu Bildung weiterentwickelt werden?...

21,90 € *

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Journal für Allgemeine Didaktik (JfAD) Jg. 14/2026

EditorialBeiträge zum Schwerpunktthema01 Demokratiebildung - Begriffliche Systematisierungen und didaktische Perspektiven02 Demokratische und inklusive Bildung didaktisch verankern: Schulische Partizipationsmöglichkeiten von Jugendlichen...

29,90 € *

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