Verlag Empirische Pädagogik

Warum fällt es Lernenden oft so schwer, grammatische Strukturen der Fremdsprache - Strukturen, die sie theoretisch beherrschen, die erarbeitet und geübt wurden - bei der eigenen Sprachproduktion korrekt zu verwenden? Die voliegende...

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Religionslehrer*innen als Akteure in der...

Religionslehrer*innen kommt in der religiösen, pluralistischorientierten Bildung der Zukunft die Aufgabe zu, die unterschiedlichenim Klassenzimmer zusammenlaufenden weltanschaulichenDeutungsmuster nicht nur aufzugreifen,sondern in einen...

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Vom Klassenzimmer ins Kinderzimmer

EditorialSabrina Bonanati & Charlott Rubach: Vom Klassenzimmer ins Kinderzimmer - Das Lernen im häuslichen Kontext zwischen Unterstützung und SelbstständigkeitOriginalarbeitenRicarda Kurock, Nicole Gruchel, Sabrina Bonanati & Heike M....

14,90 € *

Implizites Wissen in schulischen Kontexten

EditorialDominique Matthes & Jan-Hendrik Hinzke: Implizites Wissen in schulischen Kontexten - Diskursive Einordnungen, forschungspraktische Bearbeitungen und empirische PerspektivenOriginalarbeitenDoris Wittek & Matthias Martens: Der...

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Erfassung und Förderung von Reflexionskompetenz...

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29,90 € *

Naturbegegnung und Gesundheitsförderung

EditorialThomas Eberle & Janne FenglerNaturbegegnung und GesundheitsförderungForumThomas Eberle & Janne FenglerNaturbegegnung und Gesundheitsförderung - Impulse für Theorie,Empirie und Praxis der Gesundheits- und...

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Positive Beanspruchungsfolgen im Lehrer*innenberuf

EditorialManuela Keller-Schneider & Anita SandmeierPositive Beanspruchungsfolgen im Lehrer*innenberuf OriginalarbeitenDoris WittekBeanspruchung im Lehramtsstudium als Medium derProfessionalisierung. Empirische und grundlagentheoretische...

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